文
秘籍君
身为父母，自然很在意孩子的学习。但孩子的学习其实是由智商（也就是智力）决定的。
那么，影响智商的因素有哪些？在这些因素里，哪一条又最重要呢？
如果我说，孩子的智商高低，跟家里贫富有关系，你可能觉得在开玩笑。怎么智商也搞起“贫富分化”了。
但这是经过科学研究论证过的，还真不是危言耸听。
一项流传很广的研究：农村孩子的智商跟城市孩子比，普遍偏低
美国斯坦福大学教授斯科特.罗斯高在中国已经生活40年。从20世纪80年代改革开放以来，他有超过三分之一的时间是在中国农村度过的。在这些年里，他几乎在走遍了中国国内所有农村，采访过陕西、甘肃、青海等西部偏远地区的农村，收集了第一手数据，经过统计和严谨分析，完成了多篇关于中国发展的论文。
他和带领的团队在走访的过程中发现，很多农村孩子入学时，比城市孩子智商低了不少。甚至农村孩子智商低于90的比例差不多占了一半。（一个人的平均智商水平为90-）
为什么会出现这么大的差距？他和团队去寻找原因，发现除了先天因素之外，影响孩子后期智力的主要原因是早期教养方式。
他们以为是早期营养影响了孩子的智力，于是他们给农村孩子增加营养、降低贫血率，发现这些对孩子智力影响并不是很大。
之后他们又开始从家庭养育角度出发，发现在农村家庭，孩子的看护人几乎很少给孩子看书，也较少陪孩子玩玩具，或者与孩子互动。
也就是说，孩子在出生早期听到的词汇和语言的差异，是造成孩子智力差异的重要原因，也是造成孩子最终学习能力的关键。
而这一结论也在美国的一项研究中得到了验证。
在书籍《父母的语言：三千万词汇塑造更强大的学习型大脑》里，就记录了这么个研究。
科学家收集了来自美国各个阶层家庭的数据，发现在一个小时之内，经济富裕、社会地位高的家庭，孩子平均听到的单次数量是个，而在贫困家庭中，孩子听到的单词数量只有个。
此外，根据家庭经济状况的不同，父母对孩子的回应也有很大不同。富裕家庭里，父母对孩子每小时的回应次数在多次，而贫困家庭中则不到50次。
至于原因，大概率是因为，贫困家庭的父母忙于生计，没有心情也没有余力对孩子做出高质量回应，此外他们的文化水平也限制了他们对孩子的语言输出质量。
语言又是思想的载体，是智力的外在显现。
由此可见，家庭经济状况和社会地位的确会影响孩子的智力发育。
经济条件一般的家庭，该如何弥补？
也许会有人觉得绝望，既然孩子智商高低和家里贫富有关系，那是不是说明穷人家的孩子没机会了？条件一般的家庭，还真的就比不上经济条件富裕的家庭，因为孩子在早期智力上就已经输在起跑线？
也不是，只要家庭在孩子婴幼儿时期，跟孩子实现高质量的语言互动就可以弥补。
那什么是高质量的互动呢？有三点很重要。
一是跟孩子共情、并时刻
